在美術(shù)高考中，創(chuàng)意是很多院校喜歡考察的內(nèi)容，無論是素描、色彩、速寫中都有廣泛的應(yīng)用。在進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作的過程中，十分注重技法的運(yùn)用，不可否認(rèn)，成熟的構(gòu)思加以嫻熟的技法可以讓我們的美術(shù)創(chuàng)作更加得心應(yīng)手，但北京素描培訓(xùn)畫室在指導(dǎo)學(xué)員進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作時(shí)，還會(huì)強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)就是要懂得取舍。

懂得欣賞美術(shù)作品的人都知道，美術(shù)作品的好壞除了講究創(chuàng)作技法之外，還有就是畫面的整體感，層次感以及主次感，每一幅美術(shù)作品都有一個(gè)主題，并且最好只重點(diǎn)突出貢獻(xiàn)某一個(gè)主體就好了，當(dāng)然為了突出這個(gè)主體，我們可以通過不同的表現(xiàn)方法，其中最常用的就是背景襯托法。

很多前來北京素描培訓(xùn)畫室參加美術(shù)培訓(xùn)的學(xué)員都十分注重技法的學(xué)習(xí)和練習(xí)，并將所學(xué)到的這些技法運(yùn)用到美術(shù)練習(xí)和創(chuàng)作當(dāng)中，當(dāng)然，這樣做有利于技法的提高，加深我們對(duì)所學(xué)知識(shí)和技巧的鞏固，但在反復(fù)的練習(xí)和訓(xùn)練過后，當(dāng)我們嫻熟地掌握了技巧技法后，就要懂得取舍，并利用所掌握的這些技巧來表達(dá)主次，層次感等等。并不是在一幅美術(shù)作品上所運(yùn)用的技法越多，越詳盡就可以稱之為一幅好的作品，相反，一幅優(yōu)秀的美術(shù)作品在技法表現(xiàn)上可能非常簡單，但主次分明，層次感強(qiáng)，讓人一眼就能夠抓主體，把握作品主題。

一些學(xué)員在創(chuàng)作的過程當(dāng)中，生怕遺漏掉所學(xué)到的某一個(gè)技巧，將這些技巧全部表現(xiàn)在作品上，形成一種知識(shí)點(diǎn)和技巧堆積現(xiàn)象，對(duì)此，北京素描培訓(xùn)畫室指出，這種一味求全、面面俱道的做法往往會(huì)讓作品主次不分明，層次不突出，主題不明確，給人一種冗繁感。我們可以通過欣賞和學(xué)習(xí)優(yōu)秀美術(shù)作品來提升自己的創(chuàng)作能力，在那些優(yōu)秀作品中即有表現(xiàn)手法復(fù)雜的作品，也有表現(xiàn)手法單一但層次感，畫面感都很強(qiáng)的作品，衡量美術(shù)作品好壞的標(biāo)志不在于技巧使用多不多，顏色多不多，關(guān)鍵在于是否懂得取舍，懂得如何表現(xiàn)?